媒体:高考制度改革就该呼应民众普遍期盼

发布时间:2017-10-22  来源:未知  作者:木木

  原题目:高考制度改革就该照应大众广泛期盼

  高考制度走到了新的历史节点,而“全面建立新高考制度”,就是为了进一步增进教育公平。

  10月19日,十九大代表、教育部部长陈宝生表现,到2020年,我国将全面建立起新的高考制度。在涉高考话题自带“热点话题体质”的背景下,“全面建立起新的高考制度”的表述一出来,立马引发广泛关注。

  什么是“新的高考制度”?其意味着一“新”字而尽出。这里的“新”,不是秋毫之变,而是除弊之后的布新,其含意理当置于教育改革“破旧立新”的框架脉络中去懂得。

  十八大以来,中央启动了新一轮考试招生制度改革,其标记就是2014年8月中央政治局审议通过《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。意见明确,2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

  “全面建立新高考制度”的节点,与意见明白的“根本建立中国特点现代教育考试招生制度”时间点吻合,并非偶尔,因为新高考制度正是后者的题中之义。

  意见勾画出的改革门路,如改良招生方案调配方式(持续实行支援中西部地域招生协作打算、乡村穷困地区定向招生专项筹划,部属高校公道肯定分省招生计划等),改革考试形式和内容(规范高中学生综合素质评估,增加应用全国统一命题试卷的省份等),改革招生录取机制(大幅减少、严控加分项目,招考相对分别,自主招生方法规范公然等),启动高考综合改革试点(改革考试科目设置,摸索基于统一高考和高中学业程度考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制等),也指向了新高考制度的特点。

  而“全面建立新高考制度”,则锚定了此次高考制度改革的层次与规模。“全面”不是“部分”更不是“初步”,它对应着改革范畴的广泛涉及、地区上的普遍笼罩,也意味着改革在由点到面的渐进链条上走到了压轴式位置。

  就跟十八届三中全会将深化改革导向“全面”昭示的那样,改革有个由浅入深、由单项到多项再到全面深入的过程,而高考制度改革也到了趟深水区阶段。

  “这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、波及面最广、难度最艰难的一次改革”,这就表明,高考制度又走到新的历史节点,相关改革也会是一场“历史性变更”。“一旦维新时事异”,高考制度全面浮现出新气候,也是种与时俱进。

  与时俱进,也是问题导向下的改革奋进。十九大报告指出,新时代社会主要矛盾已转变为“人民日益增长的美妙生活需要和不均衡不充足的发展之间的矛盾”。“不平衡不充分”体现在教育层面,就是唯分数论影响全面发展、一考定终身加重学习累赘之弊,是区域、城乡入学机遇存在差距的短板,是加分造假、违规招生现象时有产生的不足。

  高考制度的全面改革,就是为了进一步增进教育公平。只管实现任重道远,但无论这5年间高校录取率最低的省份和全国均匀水平差距由15.3%降到4%以内,仍是随迁子女异地加入高考人数是5年前的36.5倍,抑或是浙、沪启动的“3+3”科目改革已显效果,都为循序推进打好了基本。

  有初心,有决心,方有始终。不忘教育公正初心、不乏攻坚克难决心的“全面树立新高考制度”,发出的是强音,增加的是大众在教导上的取得感预期。




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